Passation, cotation et interprétation du WISC-V

Dr Georges Cognet, psychologue

Découvrez les particularités de la 5ᵉ version de l'échelle de Wechsler pour enfants et adolescents et apprenez à l'utiliser efficacement avec vos patients.

Extrait: balances

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  • 7h de formation professionnelle
  • 36 cours de 5 à 15 minutes chacun
  • 1 attestation de réussite
  • 1 powerpoint
  • 1 bibliographie
  • 1 glossaire
  • 1 évaluation finale
  • 4 mois d'accès illimité
  • 7 jours satisfait ou remboursé
  • 98% des participants ayant rempli le questionnaire de satisfaction recommanderaient cette formation à un de leurs collègues

Présentation

De nombreux changements ont été introduits dans le WISC-V : nouveaux subtests, nouveaux indices, lien plus fort avec le DSM 5, attention portée aux troubles des apprentissages, modification du mode de calcul du quotient intellectuel total, modèles théoriques affinés... L’évolution est de taille et la prise en main d’un outil aussi complexe ne s’improvise pas.

Pour que vous puissiez exploiter toute la richesse des informations fournies par le test, Dr Georges Cognet a conçu une formation complète qui vous permettra d'acquérir une connaissance approfondie des bases théoriques et des propriétés psychométriques des scores obtenus, ainsi que des repères précis à propos de la clinique de la passation.

Tout pour devenir un bon interprète des résultats obtenus et proposer des comptes rendus clairs et synthétiques. Rejoignez les milliers de professionnels pour qui le WISC-V n'a plus aucun secret !

Cette formation s'adresse aux psychologues, aux psychothérapeutes et aux professionnels de la santé mentale qui souhaitent découvrir le Wisc-V.

Biographie du formateur

Photo de Georges Cognet

Dr Georges Cognet est psychologue clinicien, professeur honoraire de psychologie de l'École de psychologues praticiens de Paris, expert auprès de Pearson France - ECPA et vice-président de l'Association francophone de psychologie et psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent (APPEA). Ses travaux de recherche concernent particulièrement le monde de l'enfance et de l'adolescence avec les thèmes de l'intelligence et sa mesure, des épisodes dépressifs et de l'analyse et l'interprétation des dessins d'enfants. Il est l'auteur de plusieurs ouvrages dont les derniers parus : Clinique de l'examen psychologique de l'enfant et de l'adolescent, Le bilan avec le WISC-V, Être psychologue de l'Éducation nationale et Comprendre et interpréter les dessins d'enfant. Il est aussi l'auteur du test d'intelligence NEMI-2 (Nouvelle échelle métrique de l'intelligence, deuxième version).

Son dernier ouvrage : Comprendre et interpréter les dessins d'enfants est paru aux éditions DUNOD en juillet 2018.

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Partenaires

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Objectifs pédagogiques

  • Administrer correctement le WISC-V en s’adaptant aux nouveautés de cette version, en respectant la standardisation du test et en s’appuyant sur les recommandations cliniques d’un expert.
  • Coter les différentes réponses du sujet dans le respect des règles du WISC-V et connaître les processus cognitifs qu'ils mettent en jeu.
  • Maîtriser l’analyse du protocole et l’interprétation des résultats obtenus en intégrant les différents modèles théoriques et les aspects singuliers de l’enfant ou l’adolescent rencontré.

Supports pédagogiques

Un cours théorique illustré par des exemples cliniques composé de vidéos de 5 à 15 minutes chacune. Le manuel de la formation est téléchargeable. Il comprend 8 exercices d'auto évaluation.

Syllabus

  • 1. Introduction
  • Powerpoint
  • Exercices téléchargeables
  • Présentation du WISC-V

  • 2. Le WISC-V, un aboutissement
  • 3. Structure du WISC-V
  • 4. Première passation
  • Exercice A
  • Échelles et subtests

  • 5. Échelle de compréhension verbale
  • 6. Similitudes
  • 7. Vocabulaire
  • 8. Information
  • 9. Compréhension
  • Exercice B
  • 10. Échelle Visuospatiale
  • 11. Cubes
  • 12. Puzzles visuels
  • Exercice C
  • 13. Échelle de Raisonnement fluide
  • 14. Matrices
  • 15. Balances
  • 16. Arithmétique
  • Exercice D
  • 17. Échelle de Mémoire de travail
  • 18. Mémoire des chiffres
  • 19. Mémoire des images
  • 20. Séquence lettres-chiffres
  • Exercice E
  • 21. Échelle de Vitesse de traitement
  • 22. Code
  • 23. Symboles
  • 24. Barrage
  • Exercice F
  • Cotation et analyses

  • 25. Notions de psychométrie
  • 26. Conversion des notes
  • 27. Analyse des indices principaux : comparaisons inter- et intra-individuelles
  • 28. Analyse des indices principaux : points forts et points faibles
  • Exercice G
  • 29. Interprétation du QIT
  • 30. Points forts et points faibles aux subtests
  • 31. Indices supplémentaires et notes additionnelles
  • 32. Q-Global et Q-Interactive
  • Exercice H
  • 33. Conclusion
  • En complément des cours

  • Lectures suggérées
  • Références bibliographiques des cours
  • Glossaire, sigles et abbréviations
  • Corrigés des exercices
  • Étude de cas - TDAH

  • 34. Introduction
  • 35. Clinique de la passation
  • 36. Analyse des résultats


Formation certifiante

L'évaluation finale vous permet de télécharger une attestation de réussite.



Public

Cette formation s'adresse à tous les professionnels de la santé mentale.

Ce que disent nos clients

« Très clairement expliqué à un novice, avec des mots simples et des exemples qui améliorent la compréhension. Les illustrations imagées sur les vidéos augmentent la capacité d'assimilation. Très complet pour une première approche et pour avoir les premières clefs de lecture pour aborder un concours. »

Un (France)

« Formation très claire et très complète, sous un angle à la fois théorique et pratique grâce aux apports d'expérience du formateur. »

Un (Suisse)

« Formation très complète et bien construite avec des vidéos relativement courtes, permettant un visionnage rapide mais efficace de la notion abordée.
Le questionnaire après chaque chapitre avec des questions pointues permet de valider la compréhension des données visionnées.

La formation en ligne, permettant le visionnage selon l'emploi du temps personnel et la disponibilité professionnelle est idéale.

Merci! »

Un (France)

« Formation en ligne au top, très simple d'utilisation et complète »

Un (France)

« Excellent formateur, je trouve la formation pertinente, riche, stimulante du début à la fin. Je recommande ! Merci. »

Un (France)

« C'est un plaisir de revoir Monsieur Cognet qui avait été mon enseignant il y a 15 ans! Très pédagogue! »

Un (France)

« Très bonne formation, le cas clinique permettait de bien illustrer les notions présentées. Beaucoup de détails intéressants. »

Un (Canada)

« Merci beaucoup pour ce tour complet du test WISC 5 dans ses multiples dimensions: passation, subtilités, clinique, administration... C'était un plaisir, même si je reste clinicienne avant tout. C'est nécessaire à la fois pour la rédaction de document et les échanges avec les partenaires, tout en l'ajustant au profil clinique et psychopathologique des enfants. C'est une formation complète en un temps record! »

Un (France)

« Je suis satisfaite de la formation. Je vais la recommander à mes confrères ! »

Un (France)

« J'ai beaucoup apprécié le contenu proposé dans le cadre de cette formation et la façon structurée que le formateur le présente. Il est clair que Monsieur Cognet possède un niveau très élevé de maîtrise de son sujet et je le remercie d'avoir partagé son expertise.

Je remercie encore Monsieur Cognet pour ces enseignements précieux ainsi que ses collègues qui ont participé à la conception de cette formation très utile. » (traduction automatique)

Un (France)

« Je suis ravie par cette formation qui m'a permis de bien connaitre le Wisc 5 qui un test très complet. La formation est très dense et contient énormément d'informations. Le formateur sait nous garder attentif jusqu'au bout. Merci. »

Un (France)

« Une formation riche, claire et dynamique. Elle est synthétique, mais en même temps complète. L'appui du Powerpoint en version papier permet d'être plus attentif au contenu et le fait de pouvoir revenir sur les vidéos lorsque l'on n'est pas sur, ou qu'on souhaite réécouter l'explication c'est agréable. J'ai aussi apprécié les petits exercices en fin de chapitre pour voir si on a bien intégré les contenus. Je recommande cette formation à mes collègues. De plus, le fait qu'on puisse la suivre à notre rythme et à distance en cette période sanitaire est un plus, on peut continuer à se former.

Merci à vous! »

Un (France)

« Merci pour cette formation qui répond tout à fait à mes attentes. Les informations sont très claires. Mr. Cognet va à l'essentiel de manière synthétique et efficace. Le format des vidéos courtes est agréable ce qui permet d'aller à son rythme suivant le temps disponible au quotidien.

J'avais déjà l'habitude du WISC IV, donc je maitrisais pas mal de notions présentées dans ce cours, cela me permet d'aborder mes futures passations du WISC V sereinement. »

Un (France)

« Habituée de faire passer le WISC-V, j'étais en attente d'une formation me permettant d'en tirer plus d'informations et d'éléments cliniques utiles à la prise en charge globale des enfants que j'accompagne (dans un contexte institutionnel). Objectif atteint! Le format est très clair et permet de suivre la formation "en fractionnée", en s'adaptant à l'emploi du temps. »

Un (Belgique)

« Merci professeur pour la présentation de cette mesure d'évaluation du QI, qu'est le WISC-V.
À mon avis, au delà du calcul du QI, la formation permet aussi de saisir certains paramètres chez un enfant en difficulté et il permet aussi de faire une bonne évaluation dès le départ pour ne pas errer et s'en rendre compte après. »

Un (Haiti)

« Merci pour cette formation en ligne accessible sur un longue période et de manière très simple.
Cela m'a permis d'avancer à mon rythme, en toute liberté et sans pression malgré un changement de situation professionnelle et un déménagement durant la période d'inscription. Le formateur était également agréable à suivre. »

Un (France)

« Très formateur, la plateforme est facile d'utilisation. Les exemples concrets illustrent bien les propos théoriques. Je recommande. »

Un (France)

« Ce cours est bien structuré, les explications sont claires: ni trop longues ni trop courtes et je dois dire que M. Cognet est vraiment agréable à suivre et à écouter. Bref, je le recommande fortement et je suis satisfaite à 100%. Ce fut un plaisir et non une responsabilité ardue.

Merci et j'ai hâte de suivre une prochaine formation! »

Un professionnel de la santé mentale (Canada)

« C'est une formation que j'ai suivi avec beaucoup de plaisir. J'ai apprécié la qualité pédagogique de l'intervenant, les contenus clairs et l'enchainement des vidéos très satisfaisants. Le fait de faire la formation à mon rythme était un vrai plus. C'était juste parfait ! Merci »

Un (France)

« Merci pour cette formation enrichissante, claire et pas trop longue.
Les informations données sont à la fois synthétisées et développées juste ce qu'il faut (ni trop, ni trop peu) et vont à l'essentiel.
La structure m'a bien permis d'évoluer, et comme j'ai en parallèle moi-même passé la wisc-v cela m'a beaucoup aidé.
Les questionnaires à chaque étape sont utiles pour vérifier que l'on ait bien compris les informations du chapitre et pour réviser avant l'évaluation finale.
Il ne me reste plus qu'à m'essayer avec des sujets et des évaluations d'entraînement puis réelles. »

Un (France)

« PARFAIT merci beaucoup !!! »

Un (France)

« Cette formation m'a offert une "remise à niveau" sur le WISC V après une longue période dans un autre métier.
Merci à Georges COGNET pour sa pédagogie. »

Un (France)

« Cette formation permet de reprendre toutes les bases afin de comprendre les enjeux du WISC V et de commencer à se familiariser avec le test. »

Un (France)

« Je suis vraiment satisfaite de cette formation.
Le sommaire est clair, on voit à l'avance sur quoi on va pouvoir travailler.
Le formateur est très agréable. »

Un (France)

« Formation très complète et accessible. »

Un (France)

Inscription

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  • 1 powerpoint
  • 1 bibliographie
  • 1 glossaire
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Les formations ASADIS sont accréditées par différentes organisations professionnelles. En plus, ASADIS est approuvé par la Société canadienne de psychologie pour offrir de la formation continue aux psychologues. ASADIS conserve la responsabilité du programme de formation.

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